Yogi Yuda Hidayat

  Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3 Nilai dan Peran Guru Penggerak Refleksi dwi mingguan model 4F (Fact, Feeling, Findings, Future) merupakan model refleksi yang dikembangkan oleh Dr. Roger Greenaway. Dalam model refleksi 4F ini dapat diterjemahkan menjadi 4P yang terdiri dari Peristiwa, Perasaan, Pembelajaran, dan Penerapan. Pada modul 3.3 yang saya dapatkan dalam mempelajari modul ini yaitu materi pengelolaan program yang berdampak pada murid.  Dalam modul ini saya juga mempelajari kepemimpinan murid atau sering juga disebut student agency dimana murid mampu berperan sebagai pemimpin dalam pembelajarannya sendiri, murid diberikan kesempatan untuk dapat mengembangkan dirinya sehingga kapasitasnya dalam mengelola pembelajarannya sendiri dapat dimaksimalkan untuk menemukan potensi kepemimpinannya untuk selalu berkembang menjadi lebih baik.  Pada saat murid menjadi pemimpin dalam proses pembelajaran mereka sendiri, secara tidak langsung mereka memiliki suara (voice), pilihan (choice

  Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak Pada Jurnal Refleksi kali ini saya akan menggunakan Model  Six Thingking Hots  yang diperkenalkan oleh Edward de Bono pada tahun 1985. Model ini melatih kita melihat satu topik dari berbagai sudut pandang, yang disimbolkan dengan enam topi. Setiap topi mewakili cara berfikir berbeda-beda, beberapa diantaranya terkadang mendominasi cara kita berfikir. Oleh karenanya dengan semakin kita melatih keenam topi, kita akan dapat mengambil refleksi yang lebih mendalam. Berikut analisi keenam topi dalam jurnal kali ini: 1.       Topi Putih: tuliskan informasi sebanyak-banyaknya terkait pengalaman yang terjadi, informasi ini harus berupa fakta bukan opini. Pada dua minggu terakhir (15-27 Februari 2023) Kami mempelajari modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya. Materi tersebut menjabarkan mulai dari deskripsi sekolah sebagai suatu ekosistem, Pendekatan berfikir berbasis aset, pendekatan berfikir berbasis masalah, Pende

  Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.1 Nilai dan Peran Guru Penggerak 1.  Fact (Peristiwa):  Dibulan Pebruari 2023 ini Saya memulai Kembali Pendidikan Calon Guru Penggerak dengan memasuki Modul 3, yang dimulai dari pretest modul 3 pada tanggal 1 Pebruari 2023. Pengalaman saya mengikuti pembelajaran pada minggu ini sangat luar biasa. Saya melaui tahapan belajar MERDEKA sama halnya dengan modul-modul sebelumnya. MERDEKA merupakan singkatan dari Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahan, Koneksi antar materi, Aksi nyata. Pada minggu ini baru sampai pada tahap mulai dari diri dan eksplorasi konsep. Tahap mulai dari diri, saya melakukan kegiatan yang bertujuan untuk mengaktifkan pengetahuan awal ( prior knowledge ) dan mengamati keterampilan seorang pemimpin dalam pengambilan keputusan dengan berada di antara berbagai pemangku kepentingan, di antaranya murid, orang tua murid, guru, yayasan, dan pihak komunitas sekolah. Tahap eksploras

  Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.3 Nilai dan Peran Guru Penggerak Pada modul 2.3 ini, saya merefleksikan hasil dari kegiatan yang saya ikuti di LMS ini dalam bentuk jurnal refleksi. Jurnal Refleksi dwi minggu ini membahas materi pada Modul 2.3 tentang Coaching. Jurnal refleksi ini saya tulis sebagai media yang mendokumentasikan perasaan, gagasan dan pengalaman serta praktik baik yang telah saya dilakukan. Model refleksi yang saya pakai adalah Model 1: 4F (Facts, Feelings, Findings, Future) Kali ini saya akan coba merefleksi pembelajaran dan aktivitas pembelajaran yang telah dilakukan di Learning Management System (LMS). Kegiatan dimulai dari modul 2.3.a.3 sampai post tes modul 2 1.   Facts (Peristiwa) Di minggu ini ada beberapa aktivitas pembelajaran yaitu diawali mulai dari 2.3.a.3 mulai dari diri diana saya membuat blog yang berisikan jawaban dari pertanyaan pemantik yang diberikan untuk merefleksikan diri saya tentang supervise di sekolah saya, kemudian masuk ke eksplorasi kon

  Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.2  Nilai dan Peran Guru Penggerak Salam dan Bahagia, Model yang saya gunakan dalam penulisan jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 2.2 tentang Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) menggunakan Model 4F ( Facts, Feelings, Findings, Future ) antara lain: 1.    Facts  (Peristiwa) Pengalaman: Pada minggu ini kami melakukan kolaborasi dalam menerapkan Pembelajaran Sosial Emosional yang sudah dilakukan dan yang akan dilakukan. Kami membuat kegiatan kompetensi kesadaran diri dan keterampilan berelasi . Pada setiap kompetensi dibuat dalam ruang lingkup secara rutin, terintegrasi dalam pembelajaran. Hal Baik: Dalam kegiatan PSE ini membuat murid mengenal emosinya dan berbagi untuk mengelola emosi untuk lebih baik, menunjukkan integritas dan kejujuran dapat menghubungkan perasaan, pikiran, dan nilai-nilai. Hambatan: Ada beberapa murid masih mempunyai emosi negatif tetapi tidak mau terbuka dan kurang mempedulikan pendapat dari temannya. Solusi: Melakukan kegiatan